En 2009, la sección de Formación enlazaba “Másters y Cursos”. La página repetía los filtros de Provincia, Sector y Palabras clave que utilizaba el portal de empleo, y mostraba una tabla con tres columnas: Máster/Curso, Categoría y Modalidad. En la primera página del catálogo, todos los registros visibles indicaban modalidad presencial.
| Máster/Curso | Categoría | Modalidad |
|---|---|---|
| Administración de bases de datos y desarrollo Java, nivel básico | Informática / Internet | Presencial |
| Administración de bases de datos y desarrollo Java, nivel intermedio | Informática / Internet | Presencial |
| Agente de información al pasajero | Hostelería / Restauración / Turismo | Presencial |
| Agente de vigilancia ambiental | Medio Ambiente | Presencial |
| Ahorro energético y energías renovables | Medio Ambiente | Presencial |
| Administrativo contable | Administración / Contabilidad | Presencial |
| Análisis de información ecológica y medioambiental | Medio Ambiente | Presencial |
| Análisis económico-financiero | Administración / Contabilidad | Presencial |
| Analista de laboratorio de ensayos geotécnicos | Construcción / Arquitectura | Presencial |
El catálogo dentro del portal
La formación se integraba con las ofertas y las noticias. En la misma página, el lateral mostraba titulares laborales y el pie describía ContactosdeTrabajo.com como un portal especializado en ofertas, recursos humanos y salidas profesionales. Esta relación sugería que un curso podía consultarse como parte de una trayectoria, no como un bloque aislado.
En años posteriores aparecieron numerosos mensajes promocionales sobre cursos gratuitos, plazas, profesiones con demanda y resultados. Esas frases no se reproducen como consejos porque no pueden comprobarse y porque pertenecían a terceros. Este catálogo incluye únicamente las materias y la estructura de comparación.
Cómo leer hoy una entrada de 2009
El nombre de un curso no demuestra que siga existiendo, que tenga el mismo temario o que produzca un resultado laboral. La categoría es una orientación amplia y la modalidad “Presencial” no identifica lugar, duración, evaluación ni requisitos. Para comparar una formación actual hay que revisar el contenido, las horas, la práctica, la evaluación, el coste total y quién expide la acreditación.
La guía nueva Elegir formación útil para el empleo desarrolla esas comprobaciones. Si la necesidad surge de una oferta real, conviene separar el requisito obligatorio de la habilidad deseable antes de matricularse. Para información institucional debe acudirse a la fuente pública correspondiente.